澳洲有两种类型的学校：单一性别的男校或者女校，以及男女混校。不同类型的学校更有利弊。相对而言，单一性别的学校更为注重学生能力和性格的培养，学校在开设的课程和教育方式上更有针对性，因此，诸如墨尔本和悉尼，单一性别的学校常年位居混校之前。在男女混校入读的学生，更有利于他们了解异性的心理，帮助他们更好的学习与异性的相处方式。

部分家长认为在单一性别的学校，在排除了异性的干扰之后，能够更好的帮助学生的学习。有些则不然。因此，在选择哪一类型的学校之前，建议学生和家长进行充分的沟通，考虑各方的意见。

澳洲的高中分为11和12年级，学生在11年级一开始就必须根据自己的未来职业方向、学科优势来选择不同科目的学校。澳洲没有统一的高考，各州都有各自不同的高考制度，没有“一考定终身”的现象。 澳洲高中对学生学业的评分标准非常灵活，平时成绩占很大比例，学生必须认真对待平时的作业，学习态度，课堂表现及每一次测验考试。

由于澳洲高中与中国高中的学制不同，获得中国高中毕业证书的学校，如果想要申请澳洲8大名校，必须先就读大学预科，才能入读大学一年级。

而在澳洲就读高中的学生，则可以直接凭借其平时成绩和高考成绩来申请学校，同当地学生一样，可以直接入读大学一年级。

澳洲为2年制高中，即11和12年级，对应我国的高二和高三。澳洲高中偏重素质教育，鼓励发展特长领域，并在高中阶段就涉及大学专业的基础知识学习，帮学生明确事业途径。对于国内有偏科现象的学生来说，在澳大利亚的中学里可以扬长避短，选择自己感兴趣的课程，并在课程学习中取得好成绩，有利于学生高中毕业进入澳大利亚的名校。

澳洲高中除了语数外等必修科目外，开设有多达几十种的其他课程，供不同的学生进行选择。除学术课程外，设有体育、艺术等多种不同的活动和社团，帮助学生在综合素质各方面的全面发展。

高中留学有利有弊，适合具备一定自我管理能力的学生出国学习。由于年龄小，语言接受能力相对较强，思维模式还在发育建设阶段，适应新环境和接受新事物能力都相对强，有利于学生语言能力的提高和锻炼思想的灵活度，对学生在澳大利亚的成长非常有帮助。

首先家长应考量一下自己孩子的自我约束能力，毕竟在国外，父母可能无法在身边陪伴监督，若学生比较独立自主，对事物的分辨能力和接受能力都不错，那么出国的第一要素就没有问题，若是学生太内向，不善于和人交流，那最好要慎重一点。